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Plongeur scientifique au-dessus d’un champ de laminaires et sous un chaos de glace au bord du fjord Young Sund, au Groenland.

Plongeur scientifique au-dessus d’un champ de laminaires et sous un chaos de glace au bord du fjord Young Sund, au Groenland.

© Erwan AMICE / LEMAR / CNRS Images

Lucien Péraire lègue son fonds à l’association Espéranto-France. Ces documents viennent alors enrichir la Bibliothèque Hippolyte Sébert, qui porte le nom du cofondateur de l’Office international de bibliographie en 1895 et de l’Office central espérantiste en 1905. Le mouvement espérantiste ne bénéficiant jusqu’à aujourd’hui d’aucun financement public, ce patrimoine est conservé dans des conditions précaires. Son avenir pose la question d’un versement à des archives professionnelles disposées à…

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Entre 1928 et 1932, l’ouvrier espérantiste Lucien Péraire entreprend un voyage en vélo pour "comprendre les causes des guerres" qui le conduit à travers l’Europe, l’Union Soviétique, la Mandchourie, le Japon, la Chine et l’Indochine jusqu’en Indonésie. Ce périple autour du monde est aussi une prouesse : il invente un système pour rouler à vélo sur les rails du transsibérien…

Discussion autour des différents exemples de traitement automatique des langues, avec génération automatique de texte et de langue des signes avec un signeur virtuel.

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Discussion autour des différents exemples de traitement automatique des langues, avec génération automatique de texte et de langue des signes avec un signeur virtuel.

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Génération automatique de textes. Diabla : traduction, dialogue, sous-titrage, corpus - traduction instantanée simultanée. Rosetta : accessibilité des vidéos - sous-titrage et signage.

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Génération automatique de textes. Diabla : traduction, dialogue, sous-titrage, corpus - traduction instantanée simultanée. Rosetta : accessibilité des vidéos - sous-titrage et signage.

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Génération automatique de langue des signes avec un signeur virtuel et représentation latente de phrases.

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Génération automatique de langue des signes avec un signeur virtuel et représentation latente de phrases.

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Le "Cool Boole School Game" est un jeu sérieux d'évaluation et d'apprentissage de la cognition logique. Il propose un nouveau mode d'évaluation et d'apprentissage de la cognition en logique mathématique des enfants, qui cible l'acquisition des connecteurs booléens ET, OU, NON et leurs combinaisons : lois de double négation ou de Morgan. Développer un mode ludique et interactif d'évaluation du raisonnement logique par le jeu, mais qui ne passe pas par le langage, permet de déterminer si des…

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Portrait de Margherita Farina, lauréate de la médaille de bronze du CNRS 2021, chercheuse au laboratoire Histoire des théories linguistiques à Paris, spécialisée dans l'étude de la tradition grammaticale syriaque et ses relations avec d'autres traditions anciennes comme le grec et l'arabe. " En 2010, lors d'un catalogage des manuscrits syriaques conservés à Florence, j'ai eu entre les mains un texte dont les pages grouillaient de gloses en grec et en arabe…

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Portrait de Philippe Schlenker, lauréat de la médaille d'argent du CNRS 2021, directeur de recherche à l'Institut Jean-Nicod, directeur de l'équipe Linguae, global distinguished Professor à l'université de New York et spécialiste de la signification. " Venu de la philosophie et des sciences sociales, mes premiers modèles furent la logique et l'économie, qui permettaient de parler de thèmes classiques des humanités avec la clarté et la rigueur des sciences. La linguistique…

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Dispositif HaptiComm (Deafblind Haptic Communicator project), une plateforme matérielle et logicielle permettant de communiquer de manière simplifiée avec une personne sourdaveugle. Ce dispositif haptique mobile transmet un message inscrit dans une application, via un téléphone portable, en langage tactile (langue dont les signes correspondent à des tapes ou des mouvements sur la face interne de la main du destinataire). Simple, robuste et accessible, HaptiComm est fabricable par impression 3D…

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Ouverture d’un dispositif HaptiComm (Deafblind Haptic Communicator project), une plateforme matérielle et logicielle permettant de communiquer de manière simplifiée avec une personne sourdaveugle. Ce dispositif haptique mobile transmet un message saisi dans une application, en le traduisant en langage tactile (langue dont les signes correspondent à des sensations sur la face interne de la main du destinataire). Pour cela, 24 actionneurs développés spécialement pour la communication tactile sont…

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Ouverture d’un dispositif HaptiComm (Deafblind Haptic Communicator project), une plateforme matérielle et logicielle permettant de communiquer de manière simplifiée avec une personne sourdaveugle. Ce dispositif haptique mobile transmet un message saisi dans une application, en le traduisant en langage tactile (langue dont les signes correspondent à des sensations sur la face interne de la main du destinataire). Pour cela, 24 actionneurs développés spécialement pour la communication tactile sont…

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Actionneurs du dispositif HaptiComm (Deafblind Haptic Communicator project), une plateforme matérielle et logicielle permettant de communiquer de manière simplifiée avec une personne sourdaveugle. Ce dispositif haptique mobile transmet un message saisi dans une application, en le traduisant en langage tactile (langue dont les signes correspondent à des sensations sur la face interne de la main du destinataire). Pour cela, 24 actionneurs développés spécialement pour la communication tactile sont…

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Locutrice Hadza enregistrée en Tanzanie pour l’étude des langues à clics. Elle maintient devant sa bouche un aérophonomètre qui intègre un microphone pour la prise de son et des capteurs aérodynamiques pour mesurer le débit d’air et la pression intra-orale (dispositif EVA2). Le hadza possède 65 consonnes différentes, dont une douzaine de clics, des claquements sonores produits par une diminution de la pression de l’air dans le conduit vocal. Le hadza comme l'iraqw, sont deux langues à consonnes…

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Il existe en France un territoire singulier qu'on appelle « le Croissant », qui court le long du massif central depuis l'ouest du Limousin jusqu'à l'est de l'Auvergne. Ce territoire est délimité au nord par la zone des langues d'Oïl dont fait partie le français, et au sud par la zone où l'on parle traditionnellement l'Occitan, ou langue d'Oc. En 2017, une vingtaine de chercheurs, pour la plupart du CNRS, se réunissent autour d'un projet multidisciplinaire l'ANR "Les parlers du Croissant",…

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Portrait d' Alejandrina Cristia, lauréaté de la Médaille de Bronze 2020 du CNRS, chercheuse en sciences cognitives dans le Laboratoire de sciences cognitives et psycho-linguistique et animatrice de l'équipe Language acquisition across cultures, spécialiste en acquisition de(s) langue(s) native(s).

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Portrait de Romain Menini, lauréat de la Médaille de bronze 2020 du CNRS, maître de conférences en Langue et littérature française à l'université Gustave Eiffel et chercheur au laboratoire Littératures, savoirs et arts, spécialiste de la littérature française de la Renaissance et de la philologie humaniste.

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Le dialogue qui émerge entre deux musiciens qui improvisent ensemble suit-il des codes semblables au langage ? Une équipe de scientifiques tente de le découvrir grâce à une expérience astucieuse menée au laboratoire STMS.

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Comment les bébés font-ils pour apprendre une langue ? Une équipe de psycholinguistes du Babylab s'intéresse à l'apprentissage de la structure des phrases, de l'organisation des sons dans le langage, ou encore à influence de l'environnement social sur le développement cognitif de l'enfant. Découvrez, dans ce film les protocoles expérimentaux étonnants qui permettent de sonder les cerveaux des tout-petits.

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Visualisation d’algorithmes pour la traduction automatique par des chercheurs en Traitement Automatique des Langues (TAL) de l'équipe MELODI de l’IRIT. Les travaux de cette équipe s'attachent à représenter le sens d'expressions, de phrases ou de textes en langage naturel (français, anglais,...) pour produire des informations structurées utilisables par des applications diverses.

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Chercheurs en Traitement Automatique des Langues (TAL) de l'équipe MELODI de l’IRIT évaluant la production d'un système de génération de poésie, basé sur des réseaux de neurones. Le réseau a appris à générer des vers à base d’un grand corpus de textes venant du web.

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Chercheurs en Traitement Automatique des Langues (TAL) de l'équipe MELODI de l’IRIT évaluant la production d'un système de génération de poésie, basé sur des réseaux de neurones. Le réseau a appris à générer des vers à base d’un grand corpus de textes venant du web.

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Discussion de chercheurs en Traitement Automatique des Langues (TAL) de l'équipe MELODI de l’IRIT. À l’écran, une visualisation d’un espace de mots, induit de manière automatique. Les travaux de cette équipe s'attachent à représenter le sens d'expressions, de phrases ou de textes en langage naturel (français, anglais,...) pour produire des informations structurées utilisables par des applications diverses.

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Intelligence artificielle à l'Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT), une des forces structurantes du paysage de l'informatique et de ses applications dans le monde du numérique.

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Portrait de Anamaria Fălăuș, lauréate de la Médaille de Bronze 2019 du CNRS. Chercheuse au Laboratoire de linguistique de Nantes (DR17), spécialisée dans la sémantique du langage naturel, dans une perspective formelle et comparative.

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L'intonation d'une voix peut-elle révéler les traits sociaux d'un individu? A l'IRCAM, des chercheurs ont mené des expériences pour comprendre comment le cerveau était capable d'analyser la prosodie d'une voix, et ainsi démontrer si quelqu'un est digne de confiance ou bien dominant envers son interlocuteur. Pour cela, ils ont mis au point un protocole expérimental pour comprendre avec quelles représentations mentales une personne juge la personnalité d'une autre. A l'aide d'un vocodeur de…

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A l'Institut Français de Pondichéry, des chercheurs indologistes et linguistes étudient de mystérieux manuscrits shivaïtes dont l'origine remonte au IV-Ve siècle de notre ère. Ces textes sacrés inculquent les enseignements du culte de Shiva, une des divinités les plus importantes du panthéon hindouiste. Parmi les 8000 manuscrits collectés par les scientifiques depuis 1955, l'Agama constitue la clé de voute de cette doctrine révélée par Shiva aux sages, puis transmise aux humains. Ce corpus de…

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Portrait de Barbara Cassin, à l'occasion de la Médaille d'Or du CNRS qui lui a été décernée en novembre 2018. Philologue, philosophe, helléniste, directrice de recherche émérite au CNRS et académicienne, elle mène des recherches autour du pouvoir des mots et du langage. Cette distinction, la plus importante du paysage scientifique français, « couronne une oeuvre traversée par la question du pouvoir des mots et du langage, de la traduction comme moyen de « faire avec » les…

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Portrait de Émeline Marquis lauréate de la Médaille de Bronze 2018 du CNRS. Chercheuse en philologie grecque et spécialiste de la littérature grecque en prose des premiers siècles de notre ère au Laboratoire archéologie et philologie d'Orient et d'Occident (Délégation Paris-Centre).

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Portrait de Judit Gervain lauréate de la Médaille de Bronze 2018 du CNRS. Chercheuse en neurosciences cognitives développementales, spécialisée dans la compréhension de l'apprentissage de la langue maternelle par les nourrissons, au Laboratoire psychologie de la perception (DR01).

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Utilisation uniquement dans le cadre du Babylab

Fin d'une expérience d'analyse de l'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois, effectuée via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une…

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Utilisation uniquement dans le cadre du Babylab

Réglage d'un oculomètre avant une expérience d'analyse des mots chez une petite fille de 20 mois, au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire, placée sur le front…

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Analyse de l'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire, placée sur…

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Utilisation uniquement dans le cadre du Babylab

Analyse de l'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire, placée sur…

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Analyse de l'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire, placée sur…

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Analyse de l'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire, placée sur…

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Suivi d'une expérience d'apprentissage des mots, chez une petite fille de 20 mois via un oculomètre (ou eye-tracker), au sein du babylab de l’École normale supérieure, laboratoire étudiant les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. L'enfant, accompagné d'un de ses parents, effectue le test dans une cabine insonorisée. L’eyetracker permet de calculer automatiquement où l’enfant regarde, grâce à une caméra qui suit le mouvement de ses yeux. Une gommette blanche et noire,…

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Utilisation uniquement dans le cadre du Babylab

Analyse de l'apprentissage des mots chez une petite fille d'environ 3 ans. L’enfant, ici avec l’expérimentatrice, participe à un jeu sur une tablette tactile, au sein du babylab du LSCP (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique), qui étudie les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. Deux images lui sont présentées à gauche et à droite de l'écran. Une petite fille apparaît au milieu et lui demande de toucher l'image correspondant à un des mots. Cette…

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Analyse de l'apprentissage des mots chez une petite fille d'environ 3 ans. L’enfant, ici avec l’expérimentatrice, participe à un jeu sur une tablette tactile, au sein du babylab du LSCP (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique), qui étudie les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. Deux images lui sont présentées à gauche et à droite de l'écran. Une petite fille apparaît au milieu et lui demande de toucher l'image correspondant à un des mots. Cette…

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Utilisation uniquement dans le cadre du Babylab

Analyse de l'apprentissage des mots chez une petite fille d'environ 3 ans. L’enfant, ici avec l’expérimentatrice, participe à un jeu sur une tablette tactile, au sein du babylab du LSCP (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique), qui étudie les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. Deux images lui sont présentées à gauche et à droite de l'écran. Une petite fille apparaît au milieu et lui demande de toucher l'image correspondant à un des mots. Cette…

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Analyse de l'apprentissage des mots chez une petite fille d'environ 3 ans. L’enfant, ici avec l’expérimentatrice, participe à un jeu sur une tablette tactile, au sein du babylab du LSCP (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique), qui étudie les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. Deux images lui sont présentées à gauche et à droite de l'écran. Une petite fille apparaît au milieu et lui demande de toucher l'image correspondant à un des mots. Cette…

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Analyse de l'apprentissage des mots chez une petite fille d'environ 3 ans. L’enfant, ici avec l’expérimentatrice, participe à un jeu sur une tablette tactile, au sein du babylab du LSCP (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique), qui étudie les mécanismes cognitifs des bébés et des enfants de moins de 5 ans. Deux images lui sont présentées à gauche et à droite de l'écran. Une petite fille apparaît au milieu et lui demande de toucher l'image correspondant à un des mots. Cette…

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Reportage au Babylab du Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique (LSCP)

Enfant face à un dispositif du babylab du Centre Neuroscience Intégrative et Cognition (INCC). À travers différentes expériences et dispositifs sur écran, notamment, le babylab se penche sur l'étude du bilinguisme chez les enfants, l’apprentissage des sons, du vocabulaire et de la grammaire de la (des) langue(s) maternelle(s) et plus généralement sur le développement du langage chez les enfants. Bien que les bébés ne soient pas en capacité d'exprimer verbalement ce qu'ils comprennent, le…

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Installation d'un casque muni d’électrodes et d’optodes sur un bébé de 6 mois en vue d'effectuer son électro-encéphalogramme ainsi qu’une mesure du taux d’oxygénation de son cerveau. Au contact de sa mère pendant toute la durée de l'expérience et placé dans une pièce faiblement éclairée, l'enfant est soumis à l'écoute de différents "jeux" de phrases prononcés avec différentes intonations. La perception de ces intonations et de la musicalité du langage, est analysée via des capteurs mesurant l…

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Mesure de l'activité cérébrale d'un bébé de 6 mois par le biais d'un électro-encéphalogramme. Au contact de sa mère pendant toute la durée de l'expérience et placé dans une pièce faiblement éclairée, l'enfant est soumis à l'écoute de différents "jeux" de phrases prononcés avec différentes intonations. La perception de ces intonations et de la musicalité du langage, est analysée via des capteurs mesurant l'activité électrique et hémodynamique cérébrale de l'enfant. Entre 6 mois et un an, le…

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Mesure de l'activité cérébrale d'un bébé de 6 mois par le biais d'un électro-encéphalogramme. Au contact de sa mère pendant toute la durée de l'expérience et placé dans une pièce faiblement éclairée, l'enfant est soumis à l'écoute de différents "jeux" de phrases prononcés avec différentes intonations. La perception de ces intonations et de la musicalité du langage, est analysée via des capteurs mesurant l'activité électrique et hémodynamique cérébrale de l'enfant. Entre 6 mois et un an, le…

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Mesure de l'activité cérébrale d'un bébé de 6 mois par le biais d'un électro-encéphalogramme. Au contact de sa mère pendant toute la durée de l'expérience et placé dans une pièce faiblement éclairée, l'enfant est soumis à l'écoute de différents "jeux" de phrases prononcés avec différentes intonations. La perception de ces intonations et de la musicalité du langage, est analysée via des capteurs mesurant l'activité électrique et hémodynamique cérébrale de l'enfant. Entre 6 mois et un an, le…

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CNRS Images,

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